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美术在蒙氏哪个领域
蒙氏教育五大领域分别是：日常生活领域、感官领域、数学领域、语言领域、科学文化领域。
蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域，分别为：日常生活训练、感觉教育、语言教育、数学教育、文化教育、体能（大肌肉活动）、音乐教育、美术教育、戏剧（角色扮演）、社会教育（包括社会交往技能的练习）。
首先蒙特梭利教育中有以下五大领域：日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、文化教育。下面我结合我个人经验来分享下教师是如何利用五大领域丰富环境的。
蒙氏教育体系中包含有五大领域，一是日常生活领域、二是感官领域、三是数学领域、四是语文领域、五是科学文化领域。
数学领域：通过蒙氏数学教具的操作活动，幼儿能够较为轻松的将难以理解的数学知识具体化、形象化。让幼儿理解式学习，这是蒙氏数学最大的魅力。
蒙特梭利第二课用吸收性心智、敏感期发展孩子生命潜能
1、她这个人，以及他在一个孩子，工作过程当中，通过观察孩子自发的行为，他发现了孩子发展的自然得律，从而建立起他的教育理念以及教育方法，包括她为孩子们所设置的教具，那教体加在一起就是我们通常所说的蒙特梭利教育。
2、她带着孩子，在工作过程当中，通过观察孩子自发的行为，她发现了孩子发展的自然性，建立起的教育理念，教育方法，包括她为孩子们所研究所特制的教具，这些加在一起，就是蒙特梭利教育。
3、蒙台梭利的教育理念不是源于实验室，而是和孩子互动过程中，对孩子自发行为的观察和研究而发现孩子生命的规律和现象。
4、由于幼儿必须独立从未发育的心智构造中脱颖而出，而他们依赖的是天赋本能的完成，这本能就是所谓的「敏感期」与「吸收性心智」。经由孩子的成长，我们会自然发觉大自然控制孩子心智发育的规则。
蒙台梭利展示页有几类
1、蒙台梭利教学展示页包括工作名称、教具构成、适用年龄、教育目的、提示形式、提示过程、错误控制、兴趣点、注意事项、变化延伸。《蒙台梭利教学展示页》是2006年1月1日出版的图书，作者是杨德璋。
2、蒙特梭利工作展示页主要是用来展示学生在蒙特梭利教育方法下的学习成果。它可以包括以下内容： **学生姓名**：可以在页面的顶部或者开始部分，用清晰的大字写上学生的名字。
3、蒙氏教具的种类具体如下：蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。
4、蒙台梭利教育含盖了日常生活，感官.数学，文化科学.语言等五大类.对儿童的教育，需要有教材，有自然界的教材，也需要社会生活中的教材，书本教材。
5、直接目的：学会用工具挤 间接目的：动作协调和控制能力，专注力，意志力，独立能力和手眼协调 技能：挤 概念：因果 每日准备：每日检查教具是否完整，无破损，教具清洁无尘土。
蒙氏漫谈:蒙台梭利艺术教育
艺术的教学内容不要被固化的课堂形式所限定，无论是美术创作还是手工工作，亦或者是音乐、舞蹈，都要遵循以下关于艺术启蒙教育的原则。 原则1：建设一个有艺术气质的环境 蒙台梭利认为环境本身就是最重要的艺术教育。
蒙台梭利教育内容如下：日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性。感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉，使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧。
蒙台梭利教学法的主要内容包括自由和独立、感官教育、学习环境、个性化教育、建立自信心、家长的参与。蒙氏教学法：玛丽亚·蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家。
