草间弥生最近出了一本儿童书，都画了点什么？
现年88岁的艺术家草间弥生，10岁起就开始使用波点创作作品。对于草间弥生来说，这些点代表了个人和整体、人与整个宇宙、太阳和月亮、原子和分子。“每个波点都像是为整个世界能源和我们生活提供能量的太阳。同时它很安静，也有月亮的特质。”
草间弥生曾为丹麦童话大师安徒生的作品《美人鱼》绘制了梦幻般的插图，她用令人目不暇接的标志性黑色和白色抽象作品为这部黑暗的童话故事带来了新生。去年，这本插图版《美人鱼》面世了。
近期， MoMA为草间弥生出版了一本名为《草间弥生：由此处到无限》的童书，面向的是4-8岁的儿童。这本童书由MoMA绘画与版画部门的策展人莎拉·铃木（Sarah Suzuki）执笔。大约在一年前，当他们决定出版这本插图书不久，才得知草间弥生将有一场巡回展览的消息，这一切看像是命运的安排。这本书只有26页，呈现了草间弥生在日本度过的童年时光对艺术的酷爱；少女时代的违抗了妈妈让她做传统日本妇女的愿望；纽约的早期岁月等。书中还包含了一系列她作品的精选图片，有 “无限镜屋”扥。
《草间弥生：由此处到无限》准确捕捉到了艺术家草间弥生的精神内核，而又没有直接模仿她的风格。”一些关于草间弥生个人生活和职业生涯的敏感方面没有包含在这本童书内。因为，这对于儿童来说，可能有点复杂。
孩子学创意美术的好处是什么？
艺术对现代社会发展的作用已经越来越重要，对孩子来说美术的意义已经不简单的看成是一门技能，更多的可以成为未来道路的自身修养。
所谓创意美术则又比美术本身多了创意的前提，对儿童发展智力也是十分必要的，未来社会的旅程更是需要创意的旅程。
不重视艺术教育损害的是一代人的心灵世界，一个民族的精神、想象力盒创造力——柏拉图
缺少审美的人生必定不完美必定是枯燥无味的，缺少创意的生活必定像娶了一位长相平凡而又身材臃肿肥胖的妻子，让你无法***。
很多时候画画是为孩子开心，这并没错，但远远并不单单如此原因，画画的孩子会创意的孩子，在智力、审美、情感、包括自信上都会比不画画和会创意的孩子更具有完整的人格魅力。
不邀自答。关于你的问题我就先做一下如下的回答吧，肯定对你们有用。
孩子学创意美术，可以说有利也有弊。
一方面的话，让孩子学创意美术可以增强孩子的创造力，开拓眼界，增强见识。尤其对孩子的以后也有很大的帮助，尤其在这个早教盛行的时代，不让自家的孩子学一门课外的艺术类专业都不好意思说对孩子负责了，所以，随之一些杂七杂八的美术早教辅导中心也就不由而生了。
那么另一方面呢，家长有时候跟风而动，只顾孩子的业余培训时间，却忽略了自家孩子真正需要什么。由此，耽误了孩子对文化课的学习时间和精力，也从侧面给孩子增加了好大一部分负担。使孩子压力过大产生厌学情绪，从而耽误了孩子。尤其现如今各种各样的美术早教辅导机构，有些只是打着早教的名义大肆诓钱，根本不在乎报名前来的孩子，从而很容易让孩子在很小的时候就失去了对美术的兴趣。
学习创意美术，对孩子好处多多。
世界是多彩的，儿童对事物的认知是饥渴的，他们（她们）很期待认识每一个感兴趣的东西，没有固定的概念，没有大人规定好的条条框框，天马行空。
现在是多样的世界，社会需要头脑灵动的人，任何死读书的人是行不开的。儿童学习创意美术，可以激发孩子的灵感，在学习上也可以更变通，找出不同的解题思路，在创作方面，也会更新奇，有个性。
所谓创意美术，是指一门以美术为载体，致力于培养孩子综合素质、独立人格、创新思维模式的多元课程。
而创意美术贯穿整个年龄段，不管是幼儿教育还是成人教育，离不开创作。创作就是集自己的灵感以及想反映的思想赋予自己的画作，可以是雕塑，油画、国画可以是插画或者水彩等等形式。
创意美术也不会限制材料，没有专业与不专业，重在创作者的观点及思想，比如梵高，毕加索…不管是印象派还是抽象派或者写实主义，没有专业的形式划分，旨在培养孩子兴趣，通过趣味的方式让孩子学习更多知识！
对孩子好处之一，智力开发，激发孩子创造力，想象力，给孩子一个发挥自己的空间；
二、会“画画”的孩子更会表达。以美术为需要，俗话说“语言是精神的衣裳”！而美术孩子更会表达自己的想法；
三、会画画的孩子更自信，更快乐！
一件绘画作品，不管好与坏都是孩子内心世界的表达，可以发现美，集中注意力，观察力，以及审美观的水平！
创意美术不再于美术，而在于创意
创意美术通过画笔、颜料、纸张等媒介，可以带给孩子更大的发挥空间，让孩子天马行空、任意涂鸦。
而最重要的是丰富他们的感性经验、启发他们用各种艺术手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。
先说一个我上个月与朋友聊天时听到的一段话。
我一个朋友，曾经在雅昌任职，原本的专业是[_a***_]，当时在雅昌的刊物上做美编。得益于这样的平台，朋友有机会与许多艺术家产生交集，后来负责展览策划工作。在这段工作时间内，朋友彻底爱上了画画，并真的坚持画画。朋友喜欢画画，平日没事儿总会花一点时间画一幅小插画。
朋友的女儿今年初二，在很小的时候，朋友就有意让女儿接触画画。用朋友的话说，未必时让她以后成为职业画家，但是希望女儿在画画中体会更多美好。有一天，朋友在他的办公室里对我说：每天工作完之后，画一儿画，让我觉得特别放松。
那天朋友说起她女儿显得有些担忧。他说，女儿很小的时候画的画，他觉得特别好，虽然没有造型能力，对色彩的把控力也不行，但是，这才是可贵的地方。朋友说，希望她一直这样画下去。但是后来，朋友女儿确实因为喜欢画画而跟班进行了学习。但是学习了一段时间后、朋友觉得女儿的画少了一种感觉，女儿的画越来越成人化标准化。其实，按照美术教育的标准说、女儿画得非常好。但是朋友觉得不如以前好。朋友觉得女儿以前的画有想法有个性有创意。充满了一派天真童趣。在这样的画里，树叶可以是蓝色的，草地可以是紫色的，溪水可以是绿色的。但是，系统学习后的画，已经失去了我们讲的童趣。童趣未必就属于儿童，大人也应该有童趣。童趣是创意的源泉。
创意美术对儿童有什么好处？好处太多了。
1.培养发散思维。这个世界的样子不是唯一的。我们都可以换不同的眼光看这个世界。所有我们遇到的问题都可以有很多办法去解决。发散思维能够让孩子拥有更多选择。缺少发散思维，生活工作也是无趣的。
2.培养幻想能力。幻想能力太重要了。我们成年人看山是山看水是水，有幻想能力的孩子看山不是山，看水不是水。有些写实画家，相对搞抽象的画家，在这块就弱一点。如果不给一个参照物，写实画家很难画出来。甚至于很多写实画家不如一个儿童会画简笔画。
3.让孩子更愿意与这个世界交流。创意本身是一种语言。有创意的孩子更愿意去观察这个世界。因为他们带着创意的眼光看世界的时候会发现很多乐趣。这样的孩子也会结交到更多朋友。未来，机会也会更多。
4.让孩子更自信乐观开朗。如同上面说的，创意让孩子能在这个世界里找到“有趣”，每天都能活在“有趣”之中，孩子自然开朗乐观。
创意美术对孩子的好处很多。但是如何培养孩子？我想前面朋友的经历可以有一个参考价值。
看不懂小孩的儿童画，是画的不好么？
我是这样看！您若是老师！小孩子不会模仿画很头疼。孩子有各异，有的孩子接受能力强，有的孩子他接受能力就差。对接受能力差的孩子的家长不好交代。您也别纠结，就跟家长直面讲吧。您若是家长，小孩子乱画那是他的从心而出，他认为是美的。您可以买来图形让他看。慢慢引导。有那天分自然会成。
小孩子的思维是天马行空的，他们还没有那么多的思维定势，大人看不懂的画，觉得乱七八糟的什么也不是，小孩子却能告诉你他画的是什么什么。
想象力对孩子来说是非常珍贵的，所以大人不要用自己的眼光去看待孩子的画，更不要指手画脚告诉他这不对那不对，应该这样应该那样，我保证你这样做后，孩子很快就对画画失去兴趣。
要认识到，许多儿童画是与其身心发育的年龄特征相吻合的。
常听有家长训斥孩子：“画得一点都不像，难看死了。”所谓“像不像”是指将孩子的画与实物比较，以与实物形象相符合的程度作为衡量的标准之一。从这种观点出发，家长自然而然地就要指责孩子画中的毛病了，甚至自觉或不自觉地予以贬斥或嘲笑。其实，孩子们的有些即兴发挥，是童趣的真实流露，没有任何矫揉造作的成分在里面。一般来说，2到3岁是孩子的“涂鸦期”，3到4岁孩童的画是处于“抽象象征期”，4到7岁是“主观写实期”，只有到8岁以上才进入“客观写实期”。所以，要孩子的画与客观实物基本一致，这样的写实程度是要以达到一定的生理和心理成熟度为前提的
儿童绘画看似乱涂乱画，但其中却体现着儿童对事物的理解和态度，同样是大有学问的。
儿童画就像是儿童的“话”。
儿童通过绘画的语言把想要说的话表达出来。
这些语言就是组成一幅画所需要的绘画元素:点、线、面、形、色等。
儿童就是用这些绘画元素“说话”，就如同组成一篇文章所需的字、词、句那样把他们要说的话画出来的。
我们常说童言无忌，儿童什么都敢说什么都敢想。儿童的画也是那样:包罗万象，天马行空……
大人们要想看懂孩子的画，就要俯下身去，用心去聆听他们讲话。
如果你给于他们足够尊重，他会带你走进属于他的那个奇妙世界，与小鸟嬉戏，与海豚逐浪，在侏罗纪时代的丛林中探险。时而把自己变身为身穿铠甲的勇士，时而是一只五彩斑斓的毛毛虫在草丛中爬行……
不必挑剔他们画的线不直，画的圈不圆，画的妈妈的眼大过脸。
也不必在意画面中的人比楼高，草比树壮，大象也穿花衣裳……
画是什么？
画是人通过眼耳口鼻舌身意等七识表达“观”的一种技法。
以这个定义，儿童画也就是儿童用来表达他的所见，所听，所闻等各种感受的形式。
儿童画的魅力所在是对观察事物的独特视角和表达方式，对于成人而言，大量的声色迷离固化了成人的视角，经验在这里就变成一堵墙，让让成人无法感知到自己所砌的墙外的客观世界。儿童由于不被大量的“经验”所束缚，因此，他们就能大胆泼辣的运用各种他们能驾驭的“技法”来表达他们感知到的客观和主观世界的认知。
因此，我最喜欢教儿童画画，因为在这个过程中，他们相对纯洁的心灵像一股清泉不断的洗涤着我逐步固化的认知和经验。教学相长在对儿童画的教学过程中是清晰可见的。
有个例子，去年下半年，我在网络上收了一个四岁的幼儿园女孩，她是美国华裔，没有华语教育背景，父母是在美中国人，她完全是美国教育背景，我们的网络视频直播课要三个人上，他的爸爸或妈妈在课堂上当翻译。在这大半年的***直播课程中，我深深的感觉到，在音乐和绘画这个领域，语言并不是交流的障碍，其中妙乐有机缘的朋友可以一起来交流哦
我是美术老师张素贞，长期从事少儿美术的教育工作，欢迎大家就美术教育的问题随时交流
