儿童美术与儿童美育的区别是什么？
儿童美术指的是儿童所从事的造型艺术，反应了儿童对周围世界的认知，情感与思想。
1.创造性的动作和创造性戏剧:
在创作之前根据主题内容，运用背景音乐与口述指导语，让儿童在聆听音乐之际同时作意象的衍生，然后再进行创作。
3.再定义：
在创作之前，教师提出一个基本形状，阻抑儿童对此形状的习惯性反应，并思考利用此形状来完成作品。
4.合成：
在创作之前，教师提出两个或两个以上基本造型，让儿童思考利用这些基本造型做有意义的连结，来完成完整的作品。
儿童美育指的是让幼儿通过周围环境和生活中美好的事物、大自然的多姿风貌， 以及音乐、美术、文学艺术美的熏陶，使幼儿在欣赏和创造美的活动中，建立一定的美的观念，对美的形态、结构具有敏锐的感受、欣赏和识别能力、丰富的想象力，以及一定的理解美和表现美的能力。
美育
我认为美育应当指的是低层次上美学教育，百度对于美育的定义是：”是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育。“美是何？这是美学这门学科所研究的基本问题。当然了，美学是哲学层面上讲。美育不单单只指美术层面，还有音乐美、语言美······
美术
美术是艺术，是一种空间艺术、视觉艺术。通过对艺术语言的训练，能够独立的创造艺术形象，为达到一种较高的艺术意蕴。儿童美术只是儿童美育的其中一种。
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谢邀请
儿童美育教育的内容非常多，那是一个大的综合的，包含多种艺术。比如美术，音乐，歌曲，舞蹈，戏曲，影视等等从视觉，听觉，思想內涵，情感，各个角度提升人的审美，都属于艺术美育，儿童美育也属于其中一个分支。
儿童美术指的是儿童对周围世界的认知，情感与思想。
说下绘画的有关知识点
艺术一旦标准化，套路化，模式化，那么绘画也就失去了独有的个性和创意
学习绘画，也是培养观察力，想象力，思考能力的一个过程～
一、儿童美术就儿童的美术，美术是美育教育的重要组成部分，而美术当中最重要的组成部分就是绘画和手工，通过这些具体的技术，情感和审美的挥洒，潜移默化的熏陶了孩子，提升孩子的技艺水平、心灵情感、审美品质，从而提升了孩子的美育教育。二、儿童美育教育的内容非常多，那是一个大的综合的概念，凡是提高人的审美素养的都是美育范畴，主要包括艺术美，社会美，自然美，技术美。而美术，音乐，歌曲，舞蹈，戏曲，***等等从视觉，听觉，思想內涵，情感，各个角度提升人的审美，都属于艺术美育。
从字面上来理解的话：
一个是方法技巧
一个是审美观念
儿童美术大多就偏向技法，把想象变成现实，把简单变成复杂，把复杂变成简单，把立体变成平面，把技巧变成体验，把知识变成需要，把合理变成主观，把真实变成表现。让理念现身，让抽象有形，让情绪可见
儿童美育培养的能力是一个人的感知力和表现力的审美观念。感知力就是一个孩子从这个世界吸纳的能量,吸纳所有信息的能力,就是他***集信息的能力。你会发现孩子比我们更容易发现所有视觉上的差异,声音上的差异。表现力是说当他吸纳之后,加上他自身的东西能够再表达出来。
如果一个小朋友在成长的过程中,一直关注着美,不仅仅是每天穿得很好看,把自己收拾得干干净净,说话要好听,处事更得体,而是说他会始终带着一个观照的态度看他的人生。音乐可能更简单,因为音乐是跟时间紧密相关的艺术,如果把人生当作一首曲子来听,能够从容地在单位时间里注入更多的情感,创造出更多的感受,这样的人生真的很美好。
