孩子考试不理想，要不要批评教育？你们是怎么做的？
问题中的"你们"应该指的是家长们。孩子考试成绩不好，肯定是书读不好。
书读不好，首先，要看是"不会读"，还是"不想读"? 如果是"不会读"，就和教学者的老师、家长有关，未能抓住孩子特点而教，至少方法上有问题；如果是"不想读"，则孩子本身的原因多些。主要是未开悟加上玩心重，在他们眼里，玩开心，功课无聊，家长烦心。这种情况下，孩子"不想读"是自然而然的事。这种现象多出现在小学4年级以下的孩子中。他们的旺盛精力和兴趣点在玩而不在读书上。对此，作为教育者的老师、家长们更应讲究教育方法，需要花更多的耐心和时间在正确引导上，但这些却是值得的。因为，往往这种爱玩的学生都是聪明灵活的孩子。他们这种考试成绩的"不理想"也是暂时的。也就是说，落后是"***性"而非"实质性"的。
其次看，这种"不理想"是偶尔现象还是家常便饭?
如果是前者，只需提醒结合奖惩小措施足矣，但如果是后者，就要引起足够重视，多和老师联系，弄清原因，尽快扭转局面。否则，问题积重难返，习惯形成自然。久而久之，孩子自己已不把落后当回事，或者破罐破摔，干脆把"小学渣"位子坐稳了。到时，痛苦挣扎的还是家长，没有面子的还是老师。当然，受害的最终还是孩子。这些措施的***取与落实宜早不宜迟。否则，上了高年级局面更难扭转。
以上是我对所提问题的一点看法，不一定准确。
肯定应该跟孩子谈话，但不一定是批评教育。与孩子谈话的氛围可以有多种选择，关键是想怎么才能达到积极的效果。几点参考，希望对你有帮助。
不要总对孩子说应该如何勤奋、怎样才能有出息的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对考试产生恐惧、厌恶，更加不利于以后的学习。
孩子考试成绩不好，家长会上火着急确实是情理之中，但孩子是自己的呀，真得要冷静。重要的是，先和孩子一起分析没考好的原因：
是基础知识不到位?
是考试题目过难?
是情绪过于紧张?
孩子考试不理想，为什么要批评呢？批评的理由是什么？是孩子不认真学习，还是怪孩子做错题目？
我看到不少家长是这样面对孩子的成绩的，我觉得他们做得很好，和孩子的关系很和谐。
可以从做总结、肯定好的方面、展望未来三个方面，和孩子好好聊一聊。
这幅图像一位家长在教育自己的孩子
先确定，优势科目是不是都保持原来的水平，弱势科目分数不高，才导致了学习成绩不理想？还是优势科目放松了，把时间放在弱势科目上面，造成成绩的下降？
不管是那种情况，都说明学生是认真学习的了。这样把眼光放到每一科的细节上面，会让孩子面对家长的成绩分析，心服口服。如果家长看到成绩，就一通批评，孩子表面上不说什么，心里是很不服气的，因为他觉得自己认真学习了，只是运气不好而已。
但是如果孩子的各科成绩都出现大幅度的下降，这是很特殊的，说明孩子这一段时间，肯定因为什么事情影响了学习，这种情况，就要去探究其中的深意了。
和孩子就着考试成绩慢慢分析，比如本次有些科目考试好的原因，是做了哪些方面的复习，刷题方面做得好呢，还是回归基础方面，心里有底了，使自己的成绩上了一个层次？
让孩子把考试前的一些做得好的地方写出来，一条条列出来，写得清清楚楚的。包括考前吃了一份好吃的早餐啊，吃了一种好吃的饼干啊之类的事情都可以记录下来，这样会让孩子快乐起来，觉得自己的付出有收获。
为什么连包括喜欢吃某种食物都要列出来？因为因为它可以帮助提高自己的快乐因子，从而促使孩子在考试时候精力充沛，思路清晰。下次可以继续吃这种食物。
