艺术启蒙包括哪些？
艺术启蒙，可能是包括像音乐舞蹈绘画文学之类的艺术形式的启蒙。但我认为艺术启蒙绝对不仅仅是让孩子学会了画画或者是学会了舞蹈或者是某一每月只就足够了的。相对的我觉得艺术启蒙应该是让孩子可以尽量感受到不同的艺术形式，让孩子充分发挥它的想象力和感受美鉴赏美的能力。。
原来所谓的“琴棋书画”都属于艺术的范畴吧！现在艺术的兴趣班也有很多，比如：绘画（儿童画、国画、素描等）、乐器（种类更多了）、歌唱、书法、陶艺、舞蹈等等，相当丰富。
除了兴趣班，家长也可以通过带孩子去博物馆、参观画展书法展览、欣赏话剧歌剧等形式，对孩子进行艺术启蒙。
艺术启蒙包含很多方面，现在各种各样的早教班有各种艺术启蒙培养班。但是因为经济因素，不能每家都能到早教班去，可是我们可以在生活中教孩子认识大自然，体验生活。艺术来源于生活，只要孩子有一双发现美的眼睛，也是艺术启蒙了。
如果父母都没有艺术细胞，培养孩子的艺术类的兴趣启蒙，孩子会感兴趣吗？
有些父母认为自己夫妻二人没有什么艺术细胞，大部分既没有音乐天赋，也没有绘画才能，所以会认为自己的孩子也没有音乐天赋、绘画才能，所以担心孩子对这些不感兴趣。其实，这样的想法是错误的，虽然天赋和绘画、音乐上的成就关系密切，但这并不代表没有天赋的孩子就会对这些不感兴趣，就不能学。
生活中，会画画、会音乐的父母总是少数的，大多数父母既不是画家，也不擅长音乐，只具备中小学时学过的一点点艺术常识，但这并不影响孩子跨进绘画、音乐的艺术大门。因为，一个人的绘画、音乐才能并不是依靠父母的遗传获得的，而是靠后来的教育获得的。
当然，让孩子学习诸如绘画、音乐、舞蹈之类的艺术才能，并不是说一定要让孩子成为什么大师，更多的是希望通过艺术的熏陶，可以让孩子增添一些与众不同的气质。
不论孩子对什么感兴趣，最重要的是父母对孩子的欣赏以及肯定。也许你没有艺术细胞，但是只要你不去否定孩子，孩子就很有可能在艺术的道路上走下去。
我一个朋友小时候总是被妈妈说唱歌好难听哦……所以她在这方面就很自卑，认为自己就不是唱歌的料儿。当她自己有了孩子后，她始终以欣赏的目光看待孩子，孩子给她唱歌，她总是能微笑着听孩子唱，而且还会鼓励孩子。尽管她女儿现在并没有走上艺术道路，但是知道唱歌能让自己愉悦，喜欢唱歌、听歌，她懂得去欣赏歌曲给自己带来的美好感受，能够用歌曲表达自己的喜乐与哀伤，这就够了！又有几个人，真的能出人头地，真正成为歌星、名人！最重要的，是在心里拥有那份美好！
所以，对于家长而言，如果抱着明确的目的性，想把孩子培养的成名成家，那么孩子也必然受这样的“目的”的拖累，而丧失了真正的兴趣。家长只有真正明白了自己培养孩子“兴趣”的目的，并不在于孩子在这方面的成就，而是他们享受兴趣的过程时，才会对孩子充满了赞赏，不管他们学艺术，还是学其他什么，都能从内心里欣赏孩子每一步的成长，让孩子体会“自在”的真谛。
很高兴可以回来这个问题，天赋并没有标准，不管让孩子学习什么，首先要问孩子是否喜欢，尊重孩子的选择，倾听孩子的感受，给孩子提供良好的学习条件和轻松愉悦的环境，如果孩子学习画画或者舞蹈的过程让他感受到无比的快乐，有没有天赋，就没有那么重要的。
我们首先要培养孩子的***，其次是决心，只有孩子自己喜欢，才能自主学习，乐在其中，作为一名美术教育者，个人认为后天的努力比天赋更重要，仅凭爸妈们的个人判断，或者别人的评论，给孩子贴上“没有艺术细胞”的标签，未免过于草率，我们的孩子是在不断发展的，有变化的，我们只要做孩子声音的忠实拥护者就好了，要有足够的耐心，培养孩子的***，使孩子愿意为之努力。
其实，培养孩子的兴趣就是一个顺其自然的过程，不需要刻意为之。我们小时候学习的东西，长大后很多都用不到，好像也没有受过特别的启蒙教育，现在也都拥有自己的爱好。所以，即便父母没有相关细胞，也不要担心，如今科技发达，早教启蒙遍地开花，很多启蒙方式可供我们参考，不必要过度纠结。
时间是最好的证明，如果孩子感兴趣，肯定会对某项活动特别喜欢。
如果父母都没有艺术细胞，培养孩子艺术类的兴趣启蒙是完全可以的，我觉得父母有没有艺术细胞对孩子影响不大呀。朋友家孩子从小学习舞蹈，到现在已经学了七八年了，可是朋友夫妻两个人都没有跳舞的天分。因为已经有七八年的舞蹈功底，所以现在练习的舞蹈动作都是难度比较大的，朋友夫妻两个人看着孩子特别的累，都不忍心让孩子继续学下去。但是孩子自己却特别有韧性，想要坚持下去，即使练习的时候疼哭了，到了下一次上课也依然决然的要去上。
所以说父母有没有艺术细胞对孩子影响不大，只要孩子自己有兴趣，那么父母只需要支持就可以了。
如何优雅的为孩子打开一扇艺术的大门？
首先，人要更好地满足较高层次的需求，就必须有最基本的艺术修养，包括追求美、喜爱美、欣赏美，这是最低层次的，人们说懂艺术的孩子不变坏，懂艺术的人修养高，有温文尔雅之气质。再高一个层次，是具备鉴赏美的能力，最高层次具有创造美的能力。所以，不论是谁，不管他有无天赋，只要想活的有品味，活的有价值，具有创造力，艺术修养就是不可少的。
第二，有艺术天赋的孩子，可以根据其兴趣，挖掘其艺术潜力，提高其艺术水平，助其成为这方面的人才。这需要坚持不懈地学习、训练。
第三，无艺术天赋的孩子，家长也不必担心，任何能力都可以后天培养。要慢慢培养兴趣，最简单的是学画画，听音乐，也可以偿试其他形式的艺术。不要强迫，顺其自然，久而久之，孩子可能就喜欢上了。随后就其喜欢的，利用节***期加以专门的训练，效果也会很不错。
第四，艺术都是相通的，美好的东西都有共同的特质，都会让人感受愉悦，提升修养，向善向上。所以不能让孩子这也学，那也学，最后什么也学不成。
总之，不能急功近利，不要想着孩子将来一定要当什么家，要顺其自然，不要逼迫，要因势利导。
我认为家长不能过急，应按照孩子生活习惯，爱好兴趣而选择，不能一勇而上急于求成。见到别人家孩子学啥让孩子也学，管他适应不适应，以争气为荣结果劳而无功。有些家长不选重点，面面俱到，今天学这明天学那搞得孩子无能为力，结果两败俱伤。应选择孩子爱好的方式方法再定，让该子学习有成，发挥自已的爱好，孩子有信心，家长也省心，望子成龙需要时间。
