古玩收藏是不是也像股市一样能成为行业投资的热门？以后会不会有人炒作古玩？为什么？
说到炒作，现在任何一个行业都有炒作，我们无时无刻就在炒作中走来。但是这些要理智看淡，如果你是商家，可以收藏些自己觉得不错的，如果你是新人，别在这么深的水里挣扎，就算炒作也轮不到你去发家。“古玩”看似两字简单，其实内含奥秘，很多人只是想着玩几个古玉，其实重要的是“玩”字，商家不会让你给玩了，买的没有卖的精。如果心态好，买两个玩玩可以，千万别想着从这个行业发家，因为很多行里的人看的不是你的古玩，而是你的口袋。个人观点，不喜勿喷，喜欢的可以关注我，玩玉十几年，咱们一起学习，一起成长
古玩收藏是件非常高雅的嗜好！中华几千年的文化传承，浩瀚如大海，多数普通爱好者终其一生也是管中窥豹……
收藏中的炒作多以现代书画为主，大鳄们与知名画家，签订一年的协议，一年中创作的作品全部归其所有，付给画家几十万乃至数百万的酬劳。然后通过正规拍卖，天价成交，以此拉高画作价格，随后择机出售！
再一种炒作以纪念钞纪念币为主，币商们通过特殊渠道，以发行价拿到大量正在发行新品种，利用逢新必炒，在高价位处获利销售。新发行的纪念币价值往往是一路上涨，短的三个月或半年，最多是一年，价格开始回落。有的甚至跌回发行价……过亿发行量的品种多数再难以升值。
还有一种收藏炒作是以高仿品为主。譬如元青花，找当今最好的工匠师傅，不惜一切工本，精心制作仿制。据说超高仿的元青花价格已超过五万！然后利用拍卖不保真的条例，利用渠道参加拍卖，获取暴利。
人分三六九等，同一样的藏品，如果是经过安思远、仇焱之收藏过，其价值能高数倍！作为普通收藏者，理想可以拥有。但是如果天天幻想捡漏，一夜暴富，最终会明白“伤心总是难免得，在每一个梦醒时分”……
四十不惑指人到中年，随着阅历的增加，能够清楚的看到事物的本质，不会轻易上当受骗。五十知天命指人活到五十岁，基本上明白自己一生能享多大福受多少罪……有多大的财力玩多大的收藏！这是收藏的原则与根本……
古玩市场将来会和股票市场一样发展的。一，任何事物的发展都是一个循序渐进的过程。看一看股票从开始发展也是从***谈股色变，到现在炒股的群体众大。古玩市场自古就有，为什么发展缓慢？主要受《文物法》的限制，一旦《文物法》修改，破除障碍古玩市场的活力会激活，古玩市场会以惊人的速度发展。二，今年汇总各方面信息，一些国家级的科研部门正进行文物鉴定的统一标准攻坚，目前己有很大的进展，现上海，北京，云南等省市的鉴定结果让人信服。国家文物主管部门确实需要认真履行职责，把文物鉴定统一规范，取信于民，把***鉴定专家踢出局，使文物鉴定的天更蓝，让文物爱好者放心买真品藏真品。文物是几千年来中国文化传承的载体，也是最能让藏友文化认同的有效传播途径，只要文物市场收藏交易规范有序健康发展一定会吸引越来越多的人参与进来的。三，文物保护己上升到国家意志层面，对于以前文物市场存在的乱象其实早已引起中央重视。国家治理这种乱象不是一蹴而就的，需要反复论证循序渐进的过程。我们要相信国家的力量，不能象有些人，一看到天空中的片刻乌云，就认为天下漆黑一片，社会还是进步的，正能量还是满满的。现在有些电视鉴宝栏目逐步得到广大藏友的认可，这就是进步。正气多了，藏友的信心就大了，文物市场能不繁荣吗？四，国家突飞猛进的发展势头和稳定的环境是收藏的根本保障。面对这一盛世有眼光的人己经布局，只等春风吹来。文物发展的春风已经徐徐吹来，燎原之势锐不可当。十年之后再回头看，另是一番境象。
古董古玩拍卖炒作本身就是基于股票、房地产、后期的第三炒作泡沫经济！
不用多说目前国内玩古董的将近1.3亿以上人员、永远八千万以上以此行业为生！
国际拍卖、还是国内四大拍卖行、屡创高价！国内最高的一个是齐白石的字画，以9.3亿的价格成交成为国内拍卖的首创记录！也越来越多的收藏者，不论藏品好不好，都想在拍卖行兜一圈！
这意味着很多人想在此行业发财！其很明显：古董的价格本身就是炒作出来的！
随之而来的市场变更：古董古玩股票房地产欺压！古董艺术品抵押贷款！
(我是见了很多家里有两枚古钱币想换两套房的！个***为普通藏品在拍卖会也应该只是炮灰！很多不正经的经纪人就开始瞎造梦！虽然我一般不对钱币感兴趣！)
咸丰重宝当二十记重一两！ （哈哈哈！因为我很生气）信口开河，胡说八道还金牌呢，我看你是泥牌吧，也没什么业绩。再不要给我发私信了你这样的人我见多了！
被[_a***_]诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？
教案存在的意义是什么？
回答二：应付检查
一般以回答一之名，行回答二之实。
教师备课，这是必不可少的教学环节，写教案，是备课的一种形式。
对于新教师，最快的成长方法并不是手写教案，而是写教学反思。
现在备课资料非常地多，百度上一搜一大把，各类教参上也有相应的案例供学习，如果起点较低，可以直接拿名师教案去上课，上完之后针对实际效果，对教案进行修改，勤快点的在电脑上修改，懒一点的拿笔在原教案上涂涂写写画画。随着教龄增长，备课的套路基本烂熟于心，便可以直接在教材上批注备课了。
对于已经有一定教龄的教师，手写教案属于浪费时间，因为这部分教师，上课时，教案基本上不打开的。上课前浏览一遍教材以及相应的批注，整节课的流程便大致成型，再加上教育对象是人，而人的活动充满不可预知性，再精美的教案，也不可能照顾到课堂上每个学生，只能靠教师灵活的教学方法。
最后来聊应付检查的意义，不可否认，检查教学常规时，看到一本本字迹工整的手写教案，心中会有一种满足感，等等，满足感是什么鬼？不是那种教学卓有成就的感觉，而是权力在握的感觉，这很可怕。这就像毒药一样，令检查者上瘾，这些教案都是为我来检查而写的，这要花费他们很多时间，我一次检查，就能让所有教师忙得团团转。
而一个有教育情怀的检查者，会感到痛心，这么多宝贵的时间，全部花在这些事上面了啊？他们有时间读教材吗？有时间和学生交流吗？有时间进行教学反思吗？有时间批改作业吗？甚至，有时间上课吗？
手写教案有存在的意义！
老师每上一节课，都要对该节课的内容进行备课，这里的备课不仅仅指写教案，而是要对学生进行备课，对教材教法进行备课，对上课内容进行备课，还要背备好课后反思，而这些内容最好反映在教案上，这些内容就需要教师手写。
老师手写教案，正如演说家的演讲稿一样，虽然演说家在演讲时未带手稿，但他们的手稿也是经过了反复的修改，把演讲的流程、内容和可能出现的情况都罗列在纸上，然后经过多次演练才会登场。老师上课也一样，面对不同的学生，同样需要手写教案，并不断对教案进行修改，只有这样才会让课堂更精彩。
目前，很多老师习惯用PPT给学生上课，备课也是电子教案，老师这样备课可以节约很多时间。但电子备课同样需要老师花很多时间去撰写，并不是从网上***粘贴就可以了。有的老师写教案是为了应付上级检查，而没有认认真真备课，总认为自己教了这么多年的书，哪里还需要备课呢？其实，这是老师对备课理解不透的原因造成的。
有的老师的手写教案也值得借鉴，他们在课本上写教案，到处都是密密麻麻的笔记，老师的课本也就变成了教参，这样更利于教师的教育教学，我很赞同这种做法。
如果只是为了应付检查而写教案，这样的教案不写也罢。
学校要求老师们手写教案，我是持反对态度的。犀利老师作为多年工作在教学一线的老教师，愿与大家分享自己的看法:
一、手写教案是传统教学必备的备课手段之一，在过去多年的教学实践中，发挥了重要作用。但是，随着教育形式的发展和教育教学硬件设施的持续更新，手写教案已经越来越不适应新的课堂教学，即便是我们很用心的去备课去写，但实际用途并不大。比如，我们在备课期间需要上网查阅大量的资料，然后扬长避短，制作各种PPT各种配图和文字，以及对某些视频的下载、剪辑和制作，所有这些我们老师都没有办法形成纸质文字，更没有必要劳神费时的再重新手写一遍做些无用功。当然，老师们的备课也并不是完全放任自流的，我们可以要求老师提纲挈领的写一下备课、上课、辅导、批改等部分的流程，有利于提示老师在上课时的规范操作，甚至卡片式的教案就能很好的解决这一问题，既节省了老师们的时间，让老师有更多的时间去查阅去思考如何组织教学，也大大提高了课堂教学效率，学生们通过PPT或者电子白板就可以记笔记和做练习，省去了老师照教案去板书的过程，这样老师也就更没有必要在教案本上去苦思冥想的设计板书内容了。
二、学校领导需要加强自身学习，提高业务水平，与时俱进，尽快适应新时代的教学模式和管理方法。有些领导热衷于检查纸质教案，本身已经说明了这种管理方法是非常滞后的。这种检查束缚了教学方法的创新，老师们为了应付检查，也造成了时间和***的严重浪费。有的学校明确要求老师们必须手写多少页教案，甚至教学目标、教学要求、教学重点、教学难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等等一项都不能少，领导们个个忙的不亦乐乎，老师们为了不被扣分而拼命奉陪。
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