08年高考作文是汶川地震，20年高考作文会不会是抗疫？
根据多年的学习，也研究了历年的高考作文，我发现一个惊人的规律，即，历年高考作文都与本年或近年的重大***有关，如1***7年开放重新高考时，高考题目为《我在这战斗的一年》，满分作文内容涉及上山下乡等真实***，生活还原度高；1***8年高考作文题目《速度问题是一个政治问题》，隐含了1***8年改革开放，一心一意搞经济，使经济高速度增长的真实***，这也是重大***影响了高考作文的命题；再如近年，2018年高考作文题目《改革开放三部曲》《新时代 新青年》则深深切题新时代，改革开放是新时代，2018年中国也迈进了另一个新时代，即中国特色社会主义新时代，2019年高考材料作文，有“复兴中学，热爱劳动，从我做起”“1919年五四运动”这些材料不正是对中华民族伟大复兴的真实反映么，以史为鉴，不忘初心，勤俭节约等等，不正是中华民族实现伟大复兴的要求么。
总而言之，高考作文的命题与本年或近年的重大***有关，艺术来源生活而又高于生活，或许说的就是这种情况吧，今年***肺炎席卷全球，给全人类都带来深重的灾难，疫情下中国***的积极作为，中国人民的不畏艰险上前线，和外国***及人民的表现形成鲜明的对比
所以，我认为，今年高考作文涉及***肺炎的概率是非常高的，另外，通过各国***作为的对比，还可能涉及社会主义制度的优越性，***民主集中制的优越性，以及中国***的无私援助行为
如果我是命题老师，我会刻意回避以其作为作文题命题考察，其实命题可以有多种形式，可以以新闻稿、说明文、文学纪实类作品以及语文基础知识写一篇100字以内的新闻通稿、对联、感谢纸条等多种形式贴合抗疫考察语文知识点，为何非要以作文这种明显甚至可能被赌题的方式考察那。考生可以准备一些类似的文章，万一真考到作文抗疫也有准备，但还是建议考生不要赌题，全面复习语文基础知识。这样考不考到都无所谓。
不一定是抗疫，但是抗疫的内容，一定可以写进作文中。所以，近期多积累一些抗疫的素材，包括抗疫英雄、国家的凝聚力、武汉的樱花、疫情中出现的名言等，到写作文时就可以直接用上。
2008年全国1卷的高考作文是与汶川地震有关的材料。这个作文命题材料应该是在老师和考生的意料之中的，有心人肯定提前做了充足的准备，考场上写起来定是游刃有余，得心应手。
全国卷语文的高考作文向来是不回避社会热点的。鉴于此，今年高考作文应该也不会回避和抗疫相关的话题，建议考生们事先做好准备。
在积累抗疫的素材和准备抗疫的作文时，大家尽量准备一些弘扬正能量、讴歌先进人物、符合社会主义核心价值观的材料。可以做以下分类的积累整理：
比如，“山川异域，风月同天。”(日本的长屋王)可以用来写守望相助、同舟共济的思想情感。
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民***的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”(鲁迅)可以用来写医护人员、科研人员等是中国脊梁，赞美他们的责任担当。
比如，“一场疫情，让公共部门看清了肩上的千斤重担，让医者再次擦亮救死扶伤的初心，让学子期待校园的朗朗书声，让工人想念机器的阵阵轰鸣，让农民回味起曾经静谧的田园牧歌。”排比句式，雄浑有力，写出了疫情中不同的人的种种真切感受。
这类典型事例网上有很多，只举一例。
比如，“面对危及生命、人传人的***肆虐，这群抗疫英烈‘若有战，召必回，战必胜’，他们闻令而动、雷厉风行，炽烈而无悔地燃烧自己，给患者以战胜病魔的力量，给老百姓以赢取全面抗疫胜利的信心！我们缅怀祭奠他们，就要主动把职责和工作摆进去、把思想和灵魂摆进去，在理想罗盘上铭刻英烈精神，在工作生活中弘扬英烈精神，将他们未竟的战疫事业进行到底。”这一段既赞美抗疫英烈英勇战斗精神，又写出了英烈精神的对我们的影响和感召，真情动人。
比如《缅怀抗疫英烈 传承抗疫精神》的社论，开头的中心论点是“我们缅怀和祭奠抗疫英烈，要寄托哀思，更要传承和弘扬这伟大的抗疫精神。”开门见山，论点鲜明。
正文部分有以下五个分论点，分论点放在每一段的开头，醒目而有力。
