一眼看到头的人生，缺少***。该怎么办？
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熬过去就好了，困难是暂时的，这是每个人的必经之路，或早或晚都会遇到，坚持一下就过去了。
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出现这种情况我觉得可能有这么几个原因：
1.经历了重大变故
2.生活衣食无忧，无欲无求
我这几年就是接连出现重大变故，先是创业失败赔光了所有积蓄接着父亲***，导致我生活彻底改变，现在想想那时候真是感觉又无路可走，又觉得很多条路不知道走哪条？朋友拉黑亲戚见了你躲。后来我想只要不死总有出路，最差也不过这样了，我用一年时间处理各种问题，现在父亲已经出院，给别人的赔偿问题已解决，开始借钱、赚钱还债，从负债近30万到今天为止还剩7万左右，当时心态一度消沉失去方向，重新找了份工作，但是业绩很难做交完保险后只剩2000多，我又找了很多***，最后做的是饿了吗和夜市摆地摊，每天很辛苦但是有希望了因为欠款慢慢减少，现在又找到一个***可以跟现在的***和工作不冲突，多做一份工多收入一份，这样慢慢来总会过去的，阳光总在风雨后！
谢邀
“一眼看到头的人生，缺少***。该怎么办？”谁有这好的“天眼”，一眼就能看到头的人生，这是不可能的事情。你知道巜成功学》中有一个法则叫做“今天定律”吗？就是“我们在现实中所拥有的生命只是今天，而且永远只有今天。说得再具体些，你的生命就是眼前的这一瞬，其他的都不属于你。”
对于任何一个人来说，昨天是作废的证票，己经成为历史，是无法更改的；明天是未到期的证票，是尚未对现的事实，是无法预测的；只有今天才是最现实的，也是最应该去把握的。因此，你怎么能够做到“一眼看到头的人生”呢？把握今天，作好努力做好今天，也就是为了明天，人既不能妄自菲薄，也不要自我彭涨。抓住眼前，抓住今天，也就是为了更美好的明天，至于明天会怎么样？那谁又知道呢？
因此，不要以为你是超人，能够一眼看到人的一生，而没有***，这是不对的。应该抓住眼前的机遇、应该抓住今天的机会，努力加自信，活出一个有意义的自我来。
不管是好事或是坏事，有时候一个人的意外转折都在朝夕之间，自己人生的尽头是什么样，谁也没有能力看见或预测的，现在好，便珍惜，现在不好，不要消极，努力向前走。这就象在钓鱼，没动静的时候也得守好自已的杆，鱼不会预先通知什么时候咬钩，祝你好运。谢邀。
唉，该怎么说呢？农民累不累？一辈子种地更是一眼就能看到他们人生的尽头，难道农民就不活了？
生命没有意义，那就去寻找生命的意义，农民娶妻生子，一心扑到孩子身上，争取把孩子培养的比自己强，这就是他们的生命意义！
生活缺少***，那就寻找生活中的***，农民们在农业生产之余，抓几只小兔、养几只鸡，搜寻工地废弃的建筑材料在院子里垒一溜防雨涝的鸡窝兔舍，雨季来临大雨淋漓，直下的沟满壕平，而自家的鸡窝兔舍却异常干燥，鸡兔活蹦乱跳，这就是***，逢年过节时自养的鸡兔做成美味家肴端上饭桌，还有比这更让人兴奋的事吗？
所以尽管农民活的苦，活的累，却并不缺少生命的意义、生活的***，更不颓废！
少儿学书法，如何更实际？
严格意义上说少儿并无书法。所谓的少儿书法就是规范书写，考虑到年龄、学识、阅历的因素，不可能具有基本的书法系统理论认知，遑论审美。能把字写漂亮写规范，就算大功告成。
前几日看到一个几岁大的孩子，就开始大秀朴拙的笔法，颇有王镛先生的味道。我觉得这不是教他，反而是害他。少儿学书，必须夯实技能基础，要***书、写正字。没有书写正书的技能基础，上来就玩笔法、搞写意，那就是瞎胡闹。
孙晓云非常强调少儿书法的启蒙，她的观点我不太认同，青年中年老年都可以学书，到最后谁的造诣更高也很难说。书法之学取决于悟性、勤奋、得法，并非是先飞的鸟就一定飞得远。
少儿学书不要好高婺远，不是越早越好，有的孩子笔都拿不住，字还不认识，那是画画，不是写字。也不必到处去找寻名师，以技能为基础的启蒙学习阶段，普通培训班的老师和王羲之来教，区别不大。
少儿学书，更务实的办法是:①多鼓励多启发培养孩子对书法的兴趣，让孩子真正喜欢上书写。②找一位负责任的老师，给孩子上好书法第一课，将孩子领进门、引上道。③督促孩子按时按质完成书法课作业，保持一定的书写强度;④带孩子多参观博物馆藏书法或书展，鼓励孩子多参加少儿书法比赛。
抱庸浅谈。（文中插图为抱庸硬笔习作）
目前从教学的情况来看，书法课断代多年学校没有课，不用写不用学，不用写，电脑手机玩的不用写，甚至说说就可以了打字都用不上了等等。再加上大多数家庭都是独生子女孩子们需要一个学习的环境。一个学习太孤单没有伙伴，家长一般不懂急于求成难以辅导。一般学校没有书法这门课，即使有也是不规范，课程少师资力量单薄，人数众多老师难以顾及到全部。针对这种情况最好是选择专业的培训班和适合孩子的老师进行长期学习。在家里设置好孩子的书法屋文房四宝字帖名人书法作品等等给孩子一个学习环境。书法学习贵在坚持坚持再坚持，课程的频率要多一点设计几次联系频率高时间不用太长，这样孩子慢慢就形成书写习惯了。培养出来了兴趣年龄再大一点在更专业的老师指导下就可以自学了，或者有了更高的学习目标。
现在国家对孩子的艺术越来越重视，书法、绘画、舞蹈等等，主要就是培养孩子德智体美劳，琴棋书画，但学好一样就是非常难，就比如少儿书法，现在孩子考试都是电脑阅卷，字稍微有些差异，不整齐就会被扣分，所以少儿的书法非常重要，俗话说的好，字如其人，字会伴随着一生，我对少儿的书法如何更实际做以下分析:
1、正面引导孩子的对书法的重视和培养兴趣
4:家长没有时间陪孩子练字的可以送培训班，因为临摹达到一定程度之后，会遭遇到厌恶感，再次提升就会很吃力，会进入迷茫，这个时候就需要老师在旁边点拨，这样会起到事半功倍的效果
5:经过老师指点后，孩子就会积累很多书法和心得，这个时候可能就要挣脱前贤的身影，写出自己的风格
练好书法，两点必须注意:
1.工欲善其事，必先利其器。
1.必须坚持不懈。任何事情都不可能一蹴而就，想写好字也是一样，孩子的意志力和自制力比较差，容易三天打鱼两天晒网，所以需要家长督促孩子坚持练下去，即便不成书法家也必有大收获
少儿学书法如何更实际？我来说一下吧，因为我正好有个十岁的女儿，也正好在传播书法文化，应该比较有心得。
我们家孩子学书法分为两大块，一个是硬笔，一个是毛笔。毛笔我为她找了我一个朋友来教，因为朋友那里正好开设了毛笔书法培训班，有一群小朋友都在学，去那里学比较有氛围，硬笔则是我自己教她。
少儿学毛笔书法，更多的是为了进行艺术方面的培养，希望能有一门才艺。这年头的孩子，手里如果没有一两门才艺，你都不好意思跟同学站在一起。因此，学毛笔书法，我不求速成，未来能走多远，看她的造化了。
在毛笔书法学习的时候，除了去学习班练字，平常在家有时间，我都尽量让她也练上一会。写字要写好，没有什么捷径，“惟手熟尔”。毛笔书法，我辅导的时候，更注意用笔的训练，尽量让她学会正确的用笔，不去学那种描字的笔法。
硬笔书法的学习，我则更加注重实际应用。不教她什么顿笔一类的用笔，就是关注她的结字。一开始，二年级的时候就要求她只要做到横平竖直就好，每天写作业的时候，就强调写字要横平竖直。
经过我一段时间的紧盯，她的字基本上就属于比较工整了，主要是写作业的时候，看起来是比较工整的，平常很少那种单独练字的时候。不像有的书法班，孩子去练硬笔书法，一下午写一首唐诗。我就是看她的作业，作业能工整这是基本要求。
现在作业工整是没问题了，目前就在训练基本的偏旁部首，每天练几个偏旁部首，写好几个字。因为有我在身边的辅导，孩子还很高兴练，现在有时候写的字还真快接近我的字了。通过偏旁部首的练习，让她对汉字的机构有更深一步的学习。
所以，硬笔字的练习，我更注重结构的训练。同时，硬笔结构练的好了，反过来对毛笔书法也有促进。这样，软硬笔书法，各有侧重，又相互促进，这样学习是最实际了。
我将自己教孩子练硬笔字的经验，总结录制了一套专栏《32节课让你的孩子一笔好字》，各位想要孩子练字的家长，不妨去看看，一定会对你有所帮助的。
我是翰墨今香，希望得到大家的支持和关注。
