如何看待杭州小学生戴“一米帽”上课？能有效防止学生聚集吗？
“一米帽”是一个有趣的创举，能在一定程度上防止学生聚集，但效果不会特别明显，还会影响学生的学习
小学开学了。那些活剥乱跳的低年级的孩子们，回到久违的校园，会是怎样的景象？
一定会飞奔到同学的面前，亲上一口吧！
而在日常的学习生活中，小孩子们打堆，抱成一团，叽叽哇哇的，不就是可见生活的常态吗？
所以，开学了，避免孩子们聚集，就是一个大难题。
杭州一所学校的老师们，对此有提前的思考。结果，开学的时候，头戴“一米帽”的萌娃们，确实萌翻了大家。
不得不说，老师们、家长们确实是脑洞大开。
在讲究创新的新时代，他们从古人身上吸取到智慧，完成了一次古为今用的有趣尝试。
必须向这些有心的教育者们点赞！
但这种“一米帽”，真的能有效防止聚集吗？
我个人认为，杭州小学生戴“一米”小帽上课，这对于小学生在学校防止聚集，防止学生接触，最终目的是防止******传染，可以说很有创意。
“一米”小帽的灵感来源于宋朝的官帽。宋朝开国皇帝赵匡胤，为了防止大臣上朝时交头接耳，发明了带两个硬翅的官帽。自从有了这种官帽，从此大臣上朝就很难排在一起交头接耳影响朝堂严肃了。
当前***疫情仍然没有彻底从我们国家清除，还继续需要加强防范传染。戴口罩、勤洗手、保持1米的距离是有效防止******传播的重要方法，这种方法不仅可以防止******传播，也可以有效防止流感的传染。
小学生戴上“一米”小帽，自然而然可以知道同学之间应该保持距离，如果上课一扭头，一靠近其他同学，“一米”小帽上的“翅”就会触碰到同学，可以提醒一下保持距离。老师上课的时候时时刻刻招呼学生，学生的自律能力太差，达不到保持一米的距离。
所以1米小帽的的确确可以起到提醒学生的作用，我为这个学校的创意点赞。
4月26日，杭州养正小学开学，学校为了让孩子们增加防范疫情的意识，避免孩子近距离接触，提前通知家长和孩子一起自行制作“一米帽”，戴着不同创意的“一米帽”上学上课，提出：“头戴一米帽，保持一米距。”
难道这样就能达到防疫的效果吗？难道这样就能确保孩子和孩子之间不相互接触吗？孩子下课活动怎么办？上厕所怎么办？吃饭怎么办？睡觉怎么办？小孩子就那么的自觉和自律吗？再说有这样的必要吗？我们这里已经开学两周多的时间，说实话开学以后才真正感觉到在防被方面，好多东西都是理论上有的，而实际根本就不是一会事儿，好多好多的工作要求和工作的程序都是人为的复杂化，繁琐化，繁重化，是人为的自己给自己套枷锁。
而我们每一个人都知道，校园防疫实际上最为重要的是两个板块。
第1个板块：校内的消杀、通风、卫生保健，学生的个人防护教育，以及学生个人卫生，食宿管理等。
第2个板块：那就是外防输入，这是校园疫情防控最重要最关键的一个板块，不但要管理好学生不和外界危险地区和危险人群接触，还要管理好学生家庭中的其他成员，确保学生家庭中的成员不和外界风险地区和人进行接触。
只要这两个板块做好了，校内的防控才能真正起到实效性，其他形式上的防控，很多很多都是多余的，都是自带枷锁，不但苦了学校，苦了老师，也苦了学生。
不要让***，特别是一些自我创新的***占据主导地位，这样不但不达不到防疫的效果，反而会无形之中增添很多工作和学习上的负担。
因此上说，对这所小学让学生带一米帽的做法，我是真心不敢苟同，觉得特别滑稽，也特别好笑，也搞不懂这到底是要干什么？这样能够防止***吗？这样是在进行疫情防控吗？
特别希望，能够真正消除或者减少那些不必要的程序和繁琐的***，真正把问题抓到点子上，抓到要害处，给学校、老师和学生减负的同时，一方面抓好疫情防控，一方面抓好教育教学，这才是我们要追求的根本。
杭州校方，别出心裁，用心良苦，有利有弊，弊大于利。这个专利权，应该属于大宋开国皇帝赵匡胤。据传，他看见有的大臣在朝堂之上经常交头接耳，于是，就想了一个办法，把官帽两边安上了长长的翅膀。
利的一面：特殊时期，多一点安全，也多一点乐趣。心中有大爱，会每时每刻在每个细节上都表现出来。让小学生重视***人传人的高风险，从而提高自身及大家的防护意识。对刚处于发蒙阶段的小宝贝来说，光靠说教是起不了多大的效果。开学第一天也是第一课，从警示出发，寓教于乐，校方积极想办法，脑洞大开，学校，家长，同学们一齐参与进来这个具有历史意义的活动。活动一方面让孩子和家长共同制作一米帽，促进亲子关系；另一方面，也把一些抽象的知识具体化，孩子们觉得有趣好玩，孩子开心了，老师对***的防控知识普及也就水到渠成就完成了。寓教于乐，虽不能做到完全有效防止孩子们聚集，但却不失为一个很好的普及疫情防控知识的途径，“头戴一米帽，保持一米距”。
弊的一面：一是增加孩子负担，有的学生戴的还有点重量，戴一节课可能觉得很有趣，戴一天，一周，一月你试试…；二是遮挡后面孩子的视线，本来大家个头差不多，再弄个大帽子戴上，后面有的同学看黑板视线就被遮住了；三是有安全隐患，帽子沿尖端感觉很容易戳到孩子们眼睛，好动的学生不会因为这个帽子消停，孩子们动起手来，帽子两端容易碰到对方身体；四是有***的嫌疑，不能长期坚持的东西，就要问一问是不是搞形式。据了解杭州的小学生除了戴一米帽外，还有周六周日早上7点钉钉打卡，宅家每周总结性自评，一人咳嗽全班隔离应急预案，班主任包干全学期值日生……可谓花色繁多，不胜枚举。
对待一个新事物，既充分肯定“利”的一面，也客观看待“弊”的一面，虽然对防止孩子聚集有一定效果，但这种聚集其实是无意义的，进校时的各种检查和佩戴口罩，再来一个大帽子，其实是多此一举。
4月27日，杭州小学生戴“一米帽”上课的视频，在网上热播。网友们纷纷点赞留言:“萌翻了！”
作为一个老教师，看着孩子们戴着自己DIY的帽子，奶声奶气地诵读“戴一米帽，保持一米距”，令我忍俊不禁！必须要为学校和老师点个大大的赞👍
孩子们的一米帽，和热播剧《清平乐》中剧中人物所戴的长翅帽“撞衫”啦！看着孩子们头上戴的一米帽，有一种“穿越”的感觉！
宋代的官员们统一戴长翅帽。据说:这种帽子由宋朝开国皇帝赵匡胤发明，防止大臣交头接耳。长翅用铁片、竹篾做骨架。这种帽子除了朝堂和官场正式活动时须戴上，一般场合是不戴的。
杭州这所学校，防疫措施有创意！让孩子们开学戴一米帽上课，目的在于让孩子们保持一米距离，防止亲密接触。而且我注意到，只是要求1----3年级的孩子戴一米帽，可见学校这一做法真的很有心很用心！低年级的孩子，无法很好地管住自己！上课罢了，下课会扎堆玩耍！戴着一米帽，孩子们无法近距离接触！对防止学生聚集有一定的作用！
杭州是六朝古都，南宋的都城在此！孩子们戴着一米帽，也是一次中国传统文化的体验！看着孩子们穿着颜色靓丽的校服，戴着各种材质、形状的手工帽子，传统与现代结合，这样的经历应该是孩子们终生难忘的！
***受到外国友人的好评，纷纷留言:
这帽子不错！
孩子们戴着萌萌哒！
中国人太聪明啦！
